第2章
讲义
Eviews实操习题
任务1: 教材P32 例2-5
数据文件Table 2_14.xls
报告 price, age 和bidders的描述性统计量(均值、中位数、标准差、最大/最小值)。
绘制price的直方图和箱线图,观察price的分布特征。
绘制price与age的散点图,在散点图上添加回归线。
绘制price与bidders的散点图,在散点图上添加回归线。
报告price, age和bidders之间的相关系数矩阵。
估计price和age之间的回归方程,报告回归结果。
估计price和bidders之间的回归方程,报告回归结果。
估计price与age和bidders之间的二元回归方程,并报告回归结果。
修改第3题和第4题中散点的颜色,回归线的颜色和样式。
任务2: 二手车价格分析
从某二手车交易平台收集了 30 辆同款型号二手车的交易数据,研究行驶里程 (Mileage) 以及 保养记录次数 (Service_Records) 如何影响 二手车售价 (Price)。
样本容量 \(n=30\)
| 编号 | Price (万元) | Mileage (万公里) | Service_Records (次) | 编号 | Price (万元) | Mileage (万公里) | Service_Records (次) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 18.5 | 1.2 | 3 | 16 | 12.1 | 6.8 | 4 |
| 2 | 17.2 | 2.5 | 4 | 17 | 11.5 | 7.2 | 3 |
| 3 | 16.8 | 3.1 | 2 | 18 | 10.8 | 8.5 | 5 |
| 4 | 15.5 | 4.0 | 5 | 19 | 10.2 | 9.1 | 2 |
| 5 | 14.9 | 4.8 | 3 | 20 | 9.5 | 10.5 | 4 |
| 6 | 14.2 | 5.2 | 4 | 21 | 18.0 | 1.5 | 4 |
| 7 | 13.5 | 6.0 | 6 | 22 | 16.5 | 2.8 | 3 |
| 8 | 12.8 | 6.5 | 2 | 23 | 15.8 | 3.5 | 5 |
| 9 | 11.9 | 7.8 | 4 | 24 | 14.5 | 4.5 | 4 |
| 10 | 10.5 | 9.2 | 5 | 25 | 13.2 | 5.8 | 6 |
| 11 | 9.8 | 10.1 | 3 | 26 | 12.5 | 6.2 | 3 |
| 12 | 8.9 | 11.5 | 4 | 27 | 11.2 | 7.5 | 4 |
| 13 | 8.2 | 12.2 | 2 | 28 | 10.4 | 8.8 | 5 |
| 14 | 7.5 | 13.5 | 5 | 29 | 9.2 | 11.0 | 2 |
| 15 | 6.8 | 15.0 | 3 | 30 | 8.5 | 12.5 | 4 |
- 基础统计
- 报告
Price,Mileage和Service_Records的均值、中位数、标准差、最小值、最大值等描述性统计量。 - 报告三个变量之间的相关系数矩阵。
- 报告
- 数据分布观察
- 绘制
Price的直方图,观察其分布特征。
- 绘制
- 一元线性回归与图形美化
- 绘制
Price与Mileage的散点图。 - 自定义要求:将散点设置为你喜欢的颜色,添加回归趋势线,并显示回归方程。
- 在 EViews 中估计回归方程: \[Price = B_0 + B_1 Mileage + u\]
- 绘制
Price与Service_Records的散点图。 - 自定义要求:将散点设置为你喜欢的颜色,添加回归趋势线,并显示回归方程。
- 在 EViews 中估计回归方程: \[Price = B_0 + B_1 Service\_Records + u\]
- 绘制
- 二元回归
- 估计二元回归模型: \[Price = B_0 + B_1 Mileage + B_2 Service\_Records + u\]
- 比较上述三个回归模型,哪个模型最好?
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基础操作与数据管理
数据可视化
模型估计
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习题答案
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数据清洗
完成下列任务:
变量重命名:将所有变量名统一修改为简洁的英文。
将 Q1(性别)的代码(1=男,2=女)分别转换为 “male” 和 “female”。
将 Q6(用户类型)的四个分类,根据逻辑合并为“performance”与“lite”两类。。
将Q7品牌偏好的代码1-4转换为有具体含义的品牌类型。
识别并剔除含有明显逻辑错误(如年龄>100)或极端数值(如收入异常)的样本个案。
提交要求:将清洗后的数据用“问卷星_学号_姓名”命名,提交到雨课堂。


